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网络道德教育主题班会

发布时间:2023-09-18 22:32

  一、活动目标:

  1、认知目标:认识计算机、网络与中学生获取信息的关系;

  2、情感目标:正确对待网络,不沉溺其中,自觉抵制网络的不良影响;

  3、行为目标:展示新时代小学生丰富多彩的网络生活。

  二、活动内容:

  (一)活动班级:全校各班

  (二)主要环节:

  1、展示学生网络成果:借助网络支持和大屏幕演示,展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

  2、提出诸多负面事件,通过讨论网络的负面影响,充分认识网络,为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。

  3、树立正确网络观:在充分演示、讨论的基础之上,客观公正地认识网络。

  4、讨论网络秩序的维护:确立“维护网络秩序,人人有责”的观念,并提出一些行之有效的具体措施。

  三、活动准备:

  1、搜集、整理班级电子图文信息, ppt演示文稿展示等。

  2、搜集计算机、网络负面影响的报道,并进行资料分类整理。

  四、活动过程:

  (一)网络并不远,就在你我身边——网络魅力展示

  1、记录精彩每一刻——班级电子照片展示

  重大集体活动,如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。

  2、一人有“难”(“难题”的“难”),八方支援——网络学习助手

  打开部分站,感受网络学习带来的方便和快捷;现场上网查询部分学科知识重难点。

  3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索

  由同学提出有待查询的知识点,现场搜索。

  (二)虚拟的世界中,我不辨南北西东——认清网络的负面性

  主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案,由此引发对网络负面影响的讨论。讨论主要集中在以下几个方面:

  1、不是我不想走,实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。

  2、还我明亮的眼睛,还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。

  3、虚拟世界中,我是谁,你又是谁?——对网上散布谣言,网络购物骗买骗卖现象的讨论,实质是对网络道德、责任的讨论。

  (三)谁之过,网络还是我?——网络的利弊讨论

  主持人:网络到底带来了些什么?为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌,也有人因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。由中队辅导员对讨论走向进行把握,对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学,将讨论结果录入机器,并用大屏幕展示出来。

  讨论结果集中为:

  1、网络本善良:网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁,本身无所谓对错。

  2、虚拟的世界中,我们仍旧是现实的:网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界,但仍离不开现实的道德与规范。

  3、网络面前,人人平等:网络为每个人提供了相等的资源,从中获益还是受害,全靠自己把握。

  (四)将网络规则进行到底——维护网络秩序讨论

  网络秩序,从我做起;网络秩序,人人有责。面对网络,应该做到:

  1、提高自身素质,抵制网络诱惑;

  2、发现不良信息,通知朋友共同抵制,并报告有关部门。

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