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校园防打架斗殴主题班会教案

发布时间:2023-08-18 09:25

  为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。下文,范文大全小编为大家整理了校园防打架斗殴主题班会教案,欢迎借鉴参考。

  校园防打架斗殴主题班会教案一

  活动主题:严禁学生携带管制刀具

  活动目的:为净化校园治安环境,维护学校正常教学秩序,保障广大师生人身安全

  活动对象:四年级全体学生

  活动地点:教室

  活动时间:207年6月24日

  活动准备:安全知识

  活动过程:

  一、(甲):管制刀具的类型:

  管制刀具包括如下:

  (1) 匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀;

  (2) 刀体八厘米以上,带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀;

  (3) 武术用刀(能开刃的)、剑等器械;

  (4) 少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀;

  (5) 其它可能危害社会治安的刀具。

  二、(乙):携带管制刀具的危害

  学生携带管制刀具,如果屡教不改,就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为,就要承担相应的法律责任。

  学生携带管制刀具的危害性在于:

  一是由于玩耍而伤及自己或他人,严重的像本案的陈某一样,构成犯罪。

  二是学生携带管制刀具,容易被不法分子利用,成为犯罪工具,危害公共安全。 三是由于携带管制刀具,助长了学生逞强好胜的心理,一旦与同学发生冲突,随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。因此,制止学生携带管制刀具,是预防未成年人犯罪的需要。

  下面一起看一个真实的案例:学生陈某,出于好奇,在地摊上买了一把弹簧刀。一天,他与同学小于一起去学校,途中二人因口角而扭打,身单力薄的陈某争不

  过身高马大的小于,情急之下,抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注,躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任,被送入少年犯管教所服刑。

  有的学生也许会说,现在出门带把刀,只是为了防身,难道这也犯法吗?实际上,不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要,认为身上有武器就显得有身份,没有人敢欺负自己。其实这种想法是不正确的,因为他不能保证不使用这把刀,更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走,成为伤人的凶器。

  青少年思想比较简单,遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的,一旦不能控制自己,就会酿成无法预计的后果,既害了别人,也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

  所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定,不仅仅是未成年人,即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具,也同样是不合法的。

  同时,我国的《治安管理处罚条例》规定:对于非法携带管制刀具的人,即使其未造成任何后果,也要给予治安处罚。

  青少年应该做一名明智的守法者,认清携带管制刀具的危害,保证自己及他人的健康成长。

  三、(乙):工作任务及要求

  采取有力措施集中开展收缴工作。要逐学生地进行收缴。并以此为契机,帮助学校建立健全各项安全管理制度,加强学校安全保卫力量,全面提升学校安全管理水平,保证学校治安秩序稳定和教育、生活、工作正常运行。

  四、(甲)管制刀具排查工作的落实

  由各小组组长协同两位班长完成,做到每天晨检,晨检之后由检察人员做好相应的记录。

  五、学生自由发言

  六、(合)管制刀具排查的意思

  努力营造浓厚的安全教育氛围,提高学生的安全意识和防范能力,从源头上预防安全事故发生,为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境,保证青少年学生健康成长,为创建平安和谐校园打下坚实的基础。

  校园防打架斗殴主题班会教案二

    活动目的:

  1、让学生了解打架斗殴的危害。

  2、学生如何抵制打架斗殴,如何抵制校园暴力。

  教学过程

  一、抵制打架斗殴,辨别是前提

  一些同学在遭遇打架斗殴、生命安全受到威胁时却全然不知,以为打架斗殴仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹打架斗殴时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制打架斗殴,首先要具备对打架斗殴的识别能力。

  打架斗殴包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在打架斗殴现象中最为普遍。

  行为暴力主要指包括、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

  二、向打架斗殴说“不”

  频频发生的打架斗殴打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”,为了不让我们的“花季”变成“花祭”,我们要坚决向打架斗殴说“不”!

  ①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。

  ②不参与打架斗殴。树立正确的是非观念,坚决不充当打架斗殴行为中的帮凶。

  ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。

  ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是打架斗殴产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。

  三、保护自己,关注他人

  (1)安全第一,预防为主

  打架斗殴的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点:

  ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。

  ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是打架斗殴的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。

  ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。

  (2)应对暴力,临危不乱

  如果我们无法避免危险的发生,那么,在危险发生的时候,我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保护自己。

  ①遭受语言暴力时的自救

  应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:

  一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

  ②遭受行为暴力时的自救

  如果被攻击者殴打,我们该怎么办?

  一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。

  在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈

  的伤害。

  (3)及时报告,以法维权

  由于打架斗殴事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

  自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。

  四、总结

  要应对暴力,我们必须增强五个意识:

  第一,要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

  第二,要有强烈的自我保护意识。

  第三,要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。

  第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

  第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。

  我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手。

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