[校园安全教育活动方案设计]校园安全教育活动方案设计

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  当前我国正处于公共安全事件高发期,但公共安全产业发展还处于小、散、低的初级阶段,从事公共安全的企业数量少、规模小,缺乏核心技术和品牌产品;公共安全技术空心化,核心部件依靠进口,重要的应急信息平台、决策指挥平台、监测预警技术等还没有取得突破或形成标准。所以目前来说,做好校园安全教育是极为重要的,本文是范文大全小编整理的校园安全教育活动方案设计,欢迎阅读。

  校园安全教育活动方案设计篇一:

  根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市区教育局关于加强地方课程建设的意见,结合我校教育教学实际和学生的安全状况,积极整合安全教育课程资源,开拓安全教育渠道,深入研究教育方法,认真编著安全教育教材,将安全系列教育纳入了校本课程。我校安全教育课程实施方案如下。

  一、 指导思想:

  “珍爱生命,安全第一” 。以学生的发展为本,尊重学生身心发展的规律,从学生的生活实际出发,以学生的生活为主线,将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容,为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能,使学生在认识、体验与践行中增强安全意识,掌握方法技能,养成安全习惯,切实保障中小学生健康安全地成长。

  二、安全教育课程实施目标

  通过实施安全教育课程,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,培养学生的社会安全责任感,以保障学生安全健康的成长。

  (一)知识目标

  1.知道生命是可贵的,初步认识自己的身体及其发育特点,了解必要的生命健康知识。

  2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害,了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。

  3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识,知道常见病和传染病的危害和防治措施。

  4.知道网络的用途,学会合理使用网络资源,知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。

  5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁,知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。

  6.了解常见的意外伤害事故,知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。

  (二)能力目标

  1.有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的自救、自护能力。

  2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断,学会恰当避险。

  3.初步认识社会生活的复杂性,能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

  4.在保障自身安全的情况下,能采用恰当的途径和方法救助他人。

  (三)品德目标

  1.感悟生命的意义和价值,形成尊重生命、珍视健康的态度。

  2.培养社会安全责任感,形成安全意识,养成安全习惯。

  3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。

  4.珍视他人的生命与健康权利,富有爱心和责任感。

  5.遵纪守法,遵守社会公德,维护公共秩序。

  6.培养积极向上的生活态度,形成健康人格。

  三、安全课程实施领导小组

  1、组长:钟春燕

  职责:校本安全课程开发的主要负责人和决策者,负责校本安全课程的总体设计,总体把握校本安全课程的编写、研究、实施和评价。

  2、副组长:陈军、刘伟、张群群

  职责:分管具体实施领导小组的决策及负责校本安全课程培训、督察校本安全课程实施、协调各级部的工作,组织教师编写校本教材,安排教师有效实施课程,对校本安全课程的研究和实施进行指导、评估、调查,进行校本安全课程档案整理工作。

  3、组员:童云峰、何巍巍、葛艳敏、韩洁、李正玉、马可、于磊

  职责:

  ①执行校本课程开发工作的总体规划,做好各级部《安全课程》教材的开发编著工作。

  ②做好各级部安全课程的具体实施的指导、研究、评估、改进等工作。

  学校安全教育实施方案5篇学校安全教育实施方案5篇③制定校本安全课程实施、管理和考核的各种规章制度,并认真落实。

  ④组织教师进行校本课程的理论学习,规范教学行为,提高教育教学能力。

  ⑤积累课改资料,丰富教学内容,及时提供教改信息。为新教材的改编提供优秀案例。

  ⑥经常深入校本课程实施的第一线,指导开课、听课、评课等工作,与参与实施的教师一起研究课题、了解情况,指导他们及时。

  ⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。

  四、开发安全课程学校讲义

  (一)、安全课程的开发与编辑的原则:

  1、教材内容的选择应符合本课程目标和内容标准的要求

  安全教育课程主要包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等模块内容。教材在内容选择上应切实体现课程理念,全面落实《指导意见》的内容标准,全面实施课程目标。

  2、教材编写应当符合学生的认知规律和心理特点

  教材的编写要充分考虑学生已有的知识经验,注意不同学段学生的学习特点和心理特点,难易适度,循序渐进,提高学生的学习效果。

  3、创设问题探究情境,设计教学活动,促进学生学习方式的转变

  为激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,在教材编写过程中既要注重教学情景的设计,又要注意安排一定的活动性内容。教材编写应当设计有特色、操作性灵活,对学生的发展有价值、能促使学生自主学习。

  4、倡导以生活主题的方式呈现教学内容

  将公共安全常识寓于社会生活主题之中,把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合。以问题解决为中心,统筹设计教材结构。

  5、为教师和学生提供更多的选择和更大的空间

  教材编写在达到《指导意见》要求的前提下,应给学生留有进一步探究的空间。教材内容要具有一定的弹性,以满足异质学生学习的要求。

  6、教材的呈现方式要灵活多样

  在教材的呈现方式上,文字表达生动活泼,浅显易懂,并有效运用图片、图表,做到图文并茂。教材应力求用贴切的文字、生动的案例、有趣的活动、精美的图片,呈现与学习相关的情景,激发学生的学习欲望,便于学生自学。

  (二)、安全课程内容的设计思路:

  安全课程以学生的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本内容,应合中小学生身心发展的特点,围绕学生在成长的不同阶段中所涉及的主要安全问题,分层次、分阶段按年级整合,把预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块作为安全课程内容,突出课程的主题性,把教育内容寓于生活主题之中。

  (三)开发与利用安全课程资源

  安全教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程,能够开发和利用的课程资源不限于传统意义上的教材和教学参考资料,还应包括许多方面。我们要充分开发和利用校内、校外的多样化课程资源,使其为教学服务,以有效进行开放式教学,实施课程目标。

  1、开发和利用多样的课程资源

  (1).文本资源:图书(包括教材及相关参考书)、报刊、地图、图片、图表。

  (2).音像资源:电影和电视节目、录像、音乐磁带或光盘、教学光盘、各种教学软件。

  (3).实物资源:图书室#from 本文来自高考资源网http://www.gkstk.com end#、阅览室、橱窗、板报、视听教室、多媒体设备(广播、电视、网络等)、博物馆、自然和人文景观及机关、企事业单位等。

  (4).人力资源:学生、教师、父母、邻居和社会各界人士(专家学者、社区工作人员、医生、政府公务员等)。

  2、开发利用课程资源的注意事项

  (1).开发和利用的课程资源应切实为教学服务,应从课程目标和教学目标的视角出发,因地制宜、因时制宜,根据需要选择课程资源,不求花样繁多,但求发挥实效。

  (2).应根据各种课程资源的特点,正确利用,达到激发学生兴趣,将安全教育开放化,增加学生的实践经验和情感体验等目的。

  (3).在利用校外资源时,应注意方式、方法,积极争取广泛的理解和支持

  校园安全教育活动方案设计篇二:

  为进一步加强学校公共安全教育,培养学生的公共安全意识,提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市、县教育局关于认真组织学习《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神,结合学校实际,特制订本实施方案。

  一、指导思想

  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,把学校公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节,使广大学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应付的习惯。把握学生认知特点,注重实践性、实用性和实效性。

  二、成立实施《中小学公共安全教育指导纲要》领导小组

  三、主要内容

  组织初一级部的学生学习《纲要》内容

  1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故。

  ①指导学生了解社会安全类的突发事故的危险和危害,其次让学生了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。根据学生的心理特点,教会低年级学生认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。

  ②指导学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识,其次教会低年级学生了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

  2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

  ①指导学生学习道路交通法的相关内容,学会了解出行时道路交通安全常识。让学生初步识别各种危险标志和日常用品的安全使用方法。教会学生使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识。现场模拟在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能,现场学会正确使用和拨打110、119、120电话。

  学校安全教育实施方案5篇文章学校安全教育实施方案5篇出自http://www.gkstk.com/article/1428653780038.html,转载请保留此链接!②通过课堂,让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等),以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

  3、预防和应付影响学生安全的其他事件

  教育同学之间、和老师友好相处,不打架,初步形成避免在活动中、游戏中造成误伤的意识,学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

  组织初二级部的学生学习《纲要》内容

  1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故

  ①认识社会安全类的突发事故或事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动。自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范,学会应付对可疑陌生人的方法,提高自我防范意识。认识社会上出现的敲诈、恐吓、性侵害的属于犯罪行为,并提高自我防范意识。

  ②教会加强卫生和饮食常识学习,形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害,知道吸毒是违法行为,逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。张贴宣传画,让学生更深刻了解常见病和传染病的危害,传播途径和预防措施。通过课堂教育,了解青春期发育基础知识,形成明确的性别意识和自我保护意识。

  2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

  ①培养遵守交通规则的良好习惯,形成主动避让车辆的意识。提高自我保护意识,避免溺水事件的发生。教会学生现场模拟烫烧伤、动物咬伤、异物进行管等意外伤害的基本常识和方法。

  ②通过课堂,让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等),以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

  ③通过讲座形式,使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识,提高学生的保险意识。

  3、预防和应付网络、信息安全事故和应对影响学生安全其他事件

  ①初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。教会学生合理使用网络资源,努力增强对各种信息的辨别能力。并教会学生控制自己的行为,防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。

  ②通过课堂,形成和解同学之间纠纷的意识,教会学生在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。

  初三级部的学生学习《纲要》内容:

  1、预防和应对社会安全类事故或事件。

  (1)增强自律意识,自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

  (2)不参加影响和危害社会安全的活动,形成社会责任意识。

  (3)理解社会安全的重要意义,树立正确的人生观和价值观。

  (4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

  2、预防和应对公共卫生事故。

  (1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。

  (2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。

  (3)了解艾滋病的基本常识和预防措施,形成自我保护意识。

  (4)学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。

  (5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

  3、预防和应对意外伤害事故。

  (1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患,寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

  (2)正确使用各种设施,具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

  (3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

  4、预防和应对网络、信息安全事故。

  (1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规,抵制网络上各种不良信息的诱惑,提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

  (2)合理利用网络,学会判断和有效拒绝的技能,避免迷恋网络带来的危害。

  5、预防和应对自然灾害。

  (1)学会冷静应对自然灾害事件,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

  (2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害,认识人类活动与自然灾害之间的关系,增强环境保护意识和生态意识。

  6、预防和应对影响学生安全的其他事件。

  (1)了解校园暴力造成的危害,学习应对的方法。

  (2)学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己的冲动行为。

  (3)学会在与人交往中有效保护自己的方法,构筑起坚固的自我心理防线

  四、活动安排

  (一)结合本校实际情况,创造性地、积极主动地开展形式活泼、内容丰富的公共安全教育活动。

  1、在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。

  2、利用各种方式方法,比如班队会,全校大会、升旗仪式、专题讲座、广播、墙报等,帮助学生系统掌握公共安全知识。

  3、要通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富的校园文化活动等途径开展安全教育。

  4、要与各职能部门密切联系,开展形式多样的安全教育,确保在规定时限内完成《纲要》中规定的安全教育内容。

  (二)开展法制教育活动

  1、邀请法治副校长作遵纪守法报告会。

  2、召开家长会,请家长配合学校认真落实“安全责任状”的内容,签定安全责任书

  (三)开展创建文明学校活动。

  1、加大师德师风建设力度,杜绝体罚和变相体罚学生,继续开展师德师风建设活动。

  2、深入开展争创文明班级、先进班级、优秀班级;争当全面发展标兵、文明学生活动。

  (四)根据实施过程中遇到的情况,对照文件要求,及时查找不足,及时弥补实施过程中的问题,认真总结经验,使安全教育工作取得更好的成效。

  校园安全教育活动方案设计篇三:

  一、指导思想

  全面落实科学发展观,坚持“安全第一,预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患,防患于未然,营造人人关心安全,个个重视平安的良好校园氛围,增强学校师生的安全意识,普及各种安全知识,提高师生的安全自护能力,促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。

  二、活动主题

  强化安全管理,共建和谐校园

  三、活动时间

  20XX年9月1日至10月15日

  四、组织机构

  成立xx学校“学校安全教育宣传月”活动领导小组,负责学校的组织领导工作。

  组长:

  副组长:

  成员:

  五、活动内容

  本次安全教育月活动的主题内容是“四防”“五意识”教育。所谓“四防”教育是指对学生进行防溺水、防雷击、防中暑、防食物中毒的教育。所谓“五意识”是指通过活动以增强学校完善安全防范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。

  六、活动目的

  通过开展“安全教育月”活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,动员全社会共同关注和支持学校安全工作,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

  七、方法措施

  学校安全教育实施方案5篇活动方案(一)提高认识,加强领导。

  学校安全工作关系到学生的健康成长,关系到各个家庭的幸福安宁和社会的稳定。学校安全教育工作领导组,落实具体工作,主动与家长、有关部门联系。

  (二)科学组织,讲求实效。

  安全教育活动面向全体师生,全员参加,根据学生年级特点,围绕“四防”、“五意识”积极组织开展宣传教育活动。

  1、开辟一组宣传橱窗。

  (1)在学校院内有安全教育的警示语,如:“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等,营造事事讲安全,人人懂安全的氛围。

  (2)在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块,深入浅出地将安全知识普及到学生。

  (3)校橱窗张贴宣传画,师生人人动手,创建安全校园”。

  (4)发放告家长书,联合家长力量,配合学校切实做好安全教育工作。

  2、组织一组教育活动。

  (1)充分发挥升旗仪式的作用,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全的思想。

  (2)班主任根据本班实际,结合安全教育内容开展一次以“安全在心中,平安在身边”,主题班会活动,做好活动过程的记录。

  3、开展一次救护演练

  10月13日组织一次消防、地震、突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动。

  教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。

  篇五:

  一、 总体思想

  坚持以“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本”的理念,围绕“安全第一、预防为主、常抓不懈、警钟长鸣”的16字方针,建立健全安全教育管理制度、立足防范、强化监督、整治隐患,切实保障学校教育教学工作健康有序地开展,切实保护广大师生的人生财产安全不受侵害,创造安全稳定的校园环境。

  二、实施目标

  (一)学校校长为安全教育管理工作第一责任人,对学校安全教育管理工作实行全面的管理,落实“一岗双责”,把安全教育管理责任制落实到位;

  (二)学校安全教育管理责任落实、安全管理严格、规范;

  (三)学校必须确保安全教育管理落实到位,学校及周边安全隐患得到及时治理;

  (四)学校安全教育和宣传卓有成效,学校师生员工的自我保护意识增强;

  (五)学校及周边治安综合治理有力度,各类安全隐患能及时发现并得到及时处理;

  (六)建立健全学校安全预案;

  (七)学校无重大安全事故发生。

  三、主要工作

  (一)队伍建设

  学校成立以校长为第一责任人的安全教育管理工作领导小组,配强安全教育管理人员,加强学校安全教育管理的工作。

  (二) 制度建设

  依据《成都市学校安全工作规范化管理制度》的规定,抓好学校安全教育管理工作规范化建设。

  (三) 抓好安全管理教育和宣传

  在学校开设安全常识教育课并保证课时及学习科目(含盖:法制、交通安全、网络安全、预防犯罪与自我防范、消防安全教育等),利用学校宣传橱窗积极开展安全常识的宣传,强化师生员工的自我防范意识、提高自我保护的能力。

  (四) 校园及周边治安综合治理

  配强学校及周边治安综合治理工作小组队伍,提高安全管理工作力度,确保学校正常教学秩序。

  四、实施要求

  学校负责人和分管领导、学校安全监督员为学校安全教育管理工作第一责任人和主要责任人,要有高度的大局意识、全局意识、责任意识,必须按照《成都市学校安全工作规范化管理制度》的要求,抓好学校安全教育管理工作,认真履行职责,严查严防,防微杜渐,把一切不安全因素消灭在萌芽状态,尽可能杜绝学校重特大安全事故的发生。

本文来源:http://www.ibg100.cn/content/98705/

关于安全教育活动方案
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